Quines coses, penses, el diferencien d’una escola 3-6?
Com ha estat
l’acollida? Què t’ha sorprès? Quines coses encara no has vist?
Consider
que en el què més es diferencia el centre d'una escola 3-6 és la
manera de treballar. Tot i que en aquest centre la seva metodologia
de treball és molt significativa, de cada dia més es van fent
esforços per adeqüar-se a les noves demandes pedagògiques, les
educadores es van formant i fent reciclatges dels diferents models
educatius. A dia d'avui s'han fet diverses visites a diferents
centres que treballen per ambients i s'està intentant introduïr
aquesta metodologia al centre, encara que fent adaptacions.
Aquest
centre, des de la seva inauguració a l’any 1991 i fins a l’any
1995 albergà infants d’edats compreses entre els tres mesos i els
quatre anys. Fou a partir de l’any 1995 quan tan sols albergà
infants dels quatre mesos als tres anys.
Per
tant aquest, va ser construït amb la capacitat per acollir a infants
de segon cicle, encara que amb els anys s'hagi establert com a centre
d'educació infantil de primer cicle.
En
aquest centre treballa la seva metodologia a través dels projectes,
que
l'implica a l'infant activament, l'obliga a actualitzar els
coneixements previs que posseeix, a reestructurar i enriquir-los en
un procés caracteritzat pel gran nombre de connexions que ha
d'establir entre el que ja sap i el que se li ensenya.
Projectes
de l'Escoleta:
- Projecte de berenars.
- Projecte de rutines.
- Projecte de manipulació i experimentació.
- Projecte de patis.
- Projecte de psico.
- Projecte de música.
- Projecte de contes.
- Projecte de sortides.
- Projecte de la capsa de les sorpreses.
- Projecte de menjador.
- Projecte dels tallers familiars.
- Projecte d'un dia a l'escoleta del meu infant.
- Projecte de les estacions de l'any.
- Projecte de Carnestoltes i Jaia Corema
A
més, a dia d'avui s'està posant a la pràctica el projecte d'espais
i recursos on s'està treballant en la creació de diferents racons,
com el de pepes, cuines, llum i ombra, metges i construccions.
És
per això que considero, que la diferència que hi trobam és
escassa, ja que la seva metodologia de treball és bastant similar a
la dels centres 3-6. Potser també hi podem trobar diferències en
l'arquitectura de l'edifici, ja que s'han hagut de fer ampliacions
degut a les demandes dels últims anys, potser per això s'hagi anat
perdent una mica el centre com a una única unitat, avui està més
dispers, les aules estàn llunyanes unes de les altres.
Per
acabar, la darrera diferència entre un centre de 0-3 i un de 3-6
resideix en la titularitat dels professionals, ja que en els centres
de 0-3 és requereix com a mínim el tècnic en Educació Infantil, i
en canvi, en els centres de 3-6 és requereix la titularitat de
Diplomatura de Magisteri d'Educació Infantil.
L'acollida
del centre cap a nosaltres, les practicants ha estat realment molt
bona. Abans del començament del pràcticum vam anar a fer una visita
al centre, tot i que algunes de nosaltres ja el coneixiem era
necessària aquesta visita per coneixer totes les instal.lacions, el personal del centre, ja siguin educadores, cuineres, etc i sobretot i
el més importants els infants.
Aquesta
primera visita ens va ser molt significativa, ja que vam poder veure
en primera persona, posar els peus dins les aules on hi passarem els
propers quatre mesos. La visita ens va ser guiada per la Cap
d'Estudis i a més de la visita ens va donar tot tipus de detalls del
centre, dels infants, de quin seria el nostre paper, l'horari, etc, a
més durant tota la visita anavem fent preguntes que ens anàven
sorgint.
Per
altra banda, l'acollida a l'aula, el primer dia de pràcticum també
va ser molt bona, tant amb els infants com amb la mestra de l'aula.
Els primers dies van ser una mica confusos, crec que va ser degut a
què vam entrar a l'escoleta la setmana de Carnestoltes i es
realitzaven activitats diferents a les del dia a dia, per això els
primers dies se'ns va fer una mica extrany l'entrada a l'escoleta,
cosa que no significa que no fos bona. Tot el contrari, per a mi va
ser molt significatiu poder gaudir d'aquesta experiència de
Carnaval, perquè consider que és un tema molt important per a
treballar amb els infants.
A
poc a poc, han anat passant els dies i ja ens sentim com a casa, no
només a l'aula sinó també al centre. Tot i que fa poc, ja ens hem
acostumat a la seva dinàmica, coneixem com s'hi treballa, qui hi
treballa, les persones implicades, coneixem molts membres de les
famílies, etc.
També
cal dir que a més de nosaltres, les cinc practicants de l'Uib, a
l'escoleta hi ha altres tres practicants del Cesag, la seva acollida
també va ser bona, ja que elles van començar el pràcticum abans,
ens reunim constantment i treballam conjuntament sense cap problema.
De
sorprendre, m'han sorprès moltes coses i imagin que encara m'en
sorprendran més, el que més m'ha sorprès han estat els infants,
són increïbles, són infants que estan a un moment d'aprenentatge
molt ric on experimenten un munt de sensacions i sentiments. Em sent
molt agraïda de poder formar part d'aquesta experiència i moment
d'aprenentatge amb aquests infants, que tal i com he dit, cada dia
ens van sorprenent i imagino que no deixaran de fer-ho en els quatre
mesos vinents.
Les
coses que encara no he vist, potser són moltes o potser són poques,
no ho sé. Ja que per una banda, tenc la sensació de que tot i que
fa poc temps hem après moltíssimes coses i hem pogut veure coses de
tot tipus. El que sí que no hem vist potser sigui el què es fa a
l'escola matinera, ja que el nostre horari comença quan aquesta
acaba.
De
moment, hem vist la setmana de Carnestoltes i també l'entrada de la
Jaia Corema, a mi personalment em fa moltes ganes veure com treballen
aquestes festes, com per exemple pasqua, que ja queda poc, altres
festes ja no les podren veure, però aprofitarem les que venguin
d'ara en el davant.
Per
acabar dir, que també em falta per veure com es treballa la
manipulació, totes les aules feim manipulacions amb diferents
materials, però en el meu cas no ho he pogut veure degut a
imprevists, com un conte-contes, aniversaris d'infants, etc. Esper poder veure-ho aviat.
